为全面贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，大力推进教师职业道德（以下简称师德）建设工作，不断提高我院教师的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支政治坚定、思想先进、品德高尚、爱岗敬业、勤于育人、无私奉献的教师队伍，现结合我院的实际情况，就2006年加强和改进师德建设提出如下意见：
一、充分认识加强师德建设的重要性
教师是人类灵魂的工程师，在科教兴国和人才强国的战略布局中，高等职业院校担负着培养生产和管理一线高技能人才的重要历史使命，教师队伍素质在高技能人才培养中起着决定性作用。当前，党和国家十分重视高等职业教育，高等职业教育面临着许多新情况和新挑战，发展高等职业教育，必须要提高教师队伍素质。首先，师资队伍的水平代表着一所高等职业院校的整体发展水平，而师资队伍建设中最根本、最重要的因素是师德建设，它代表着高等职业院校教师的整体素质，关系到高等职业教育的深入发展；其次，师德建设是新时期高等职业院校优质教育资源的重要保证，关系到高等职业教育的社会形象，因此，加强师德建设是高等职业院校最重要、最紧迫的任务之一。
近几年来，我院通过开展“爱事业、爱学院、爱学生”等一系列师德建设活动，教师队伍的师德建设水平有了长足的进展，教师队伍整体素质有了较大提高，每年都涌现出一大批爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，精心育人的优秀教师，他们为学院的发展和建设做出了积极的贡献。但随着我院办学规模和办学效益的不断扩大，社会对学院期望值的不断增加，对师德建设也提出了新的内容和要求。具体包括：要不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；要牢固树立“育人为本、德育为先”的思想；要以良好的思想政治素质影响和感染学生，以身作则，为人师表；能够树立集体主义观念，工作上互相配合，协力合作；业务上互相学习，共同进取；生活上互相关心，友爱互助等等。针对以上内容和要求，我们必须采取有力措施，进一步加强教师职业道德建设，努力把我院的师德建设工作提高到一个新水平，迈上一个新台阶。
二、指导思想与目标要求
（一）指导思想：2006年师德建设工作的指导思想是，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持科学发展观，全面落实全国职业教育会议精神，以《山东省高等学校教师职业道德规范》为总要求，坚持自我教育和正面教育为主的原则，引导广大教师牢固树立“以学生为本、全心全意为学生服务”的现代教育理念，逐渐构建起“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，把教师教书育人的职责与家长、社会的良好愿望有机结合起来，坚持贴近实际、贴近学生、贴近教学的原则，不断开拓创新、与时俱进，在全院广大教职工中牢固树立起正确的教育观、质量观和人才培养观。
（二）目标要求：要把全面提高广大教师的职业道德水平，增强教师的事业心、责任心作为2006年师德建设的出发点和落脚点，努力使广大教师做到：
1.守法执教，爱岗敬业。树立依法执教意识，自觉遵守国家的法律法规，认真执行《教师法》、《高等教育法》和《职业教育法》的有关规定，依法规范从教行为，坚持用正确的思想观点和规范的言行举止教育影响学生，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想；热爱教育事业，积极参加教师继续教育，不断提高自身素质；积极学习信息教育技术，运用现代化教学手段，切实抓好教育教学的每一个环节，不断提高课堂教学质量。
2.治学严谨，热爱学生。关心爱护学生，公正平等地对待每一名学生，注重学生的个性发展，正视学生的个体差异，因材施教，诲人不倦；努力实施素质教育，客观、公正、科学地评价学生，尊重、保护学生的受教育权；制止有害于学生的行为或者其它侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
3.为人师表，廉洁从教。自觉抵制社会不良风气影响，不向学生和家长索要钱物，不接受学生和家长宴请，不利用职务之便谋取私利；努力减轻学生经济负担，不向学生乱收费；以身作则，教书育人，言传身教，努力做学生表率；带头讲普通话，写规范字，语言规范健康；仪表端庄，举止文明；宣传普及科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争。
三、时间安排和方法步骤
2006年的整个师德建设历时8个月（2006年5月——2007年1月），大体分三个步骤进行。一是学习教育；二是查摆整改；三是总结提高。
（一）学习教育阶段。这个阶段从5月底启动，由组织人事处、教务处牵头等部门，各系（院）部配合，组织广大教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《高等教育法》、《职业教育法》等法律；学习《山东省高等学校教师职业道德规范》和胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。在学习中，要注重丰富教育形式，结合学习认真开展“如何体现‘以学生为本’思想”和“新时期的高等职业院校教师形象”大讨论等活动，组织广大教师踊跃参加市教育局举行的“师德论坛”征文活动。通过学习教育，引导教师深入反思自己的教育教学行为，真正把“以学生为本”的教育思想充实到头脑中，贯彻到教育教学工作的各个环节中。
（二）查摆整改阶段。这个阶段从6月份开始，贯穿整个师德建设的始终。在认真学习的基础上，各系（院）部要组织广大教师进行深入查摆问题。查摆的内容主要是根据《山东省高等学校教师职业道德规范》的要求，从10个方面深刻检查自身在职业道德方面存在的问题和不足，剖析问题产生的原因，制定整改的具体措施。查摆具体分为自查、互查、学生和家长提意见、向教师反馈意见等四个环节。自查，就是教师自我剖析在师德建设方面存在的问题和不足；互查，即在自查的基础上，由各系（院）部组织以无记名方式相互查摆问题、提意见。学生和家长提意见，即以班级为单位，组织学生以无记名方式给班主任和任课教师提意见；请家长给学院和学生所在班级的班主任和任课教师以无记名方式提意见。各系（院）部要设立投票箱，对提出的意见，由各系（院）部师德建设领导小组统一汇总。反馈意见，就是在上述三步的基础上，由各系（院）部师德建设工作领导小组将每名教师的问题和意见整理后，通过适当的方式反馈给教师。
教师针对查摆出来的问题，要逐条提出切实可行的整改措施，形成书面材料，交各系（院）部师德建设领导小组审查。教师要按照自己提出的整改措施，在教育教学实践中有针对性地逐项改正。对查摆不深、不透、不彻底或反映仍然较大的教师，学院师德建设领导小组要责令其重新查摆，直到认识解决问题为止。
在整改过程中，结合师德整改，开展两项活动，一是关爱学生”主题教育活动。各系（院）部要结合自身的实际情况，丰富关爱学生活动的形式。通过举行教师演讲比赛、开展帮扶贫困生活动、开好主题班会、讲好精品课、开展学生心理健康辅导讲座等形式和内容。通过“关爱学生”主题教育活动的开展，使教师进一步贴近学生，密切师生关系，增进师生感情，从而提高“关爱学生”主题教育活动的针对性和实效性。（活动具体实施意见另行发文）。
二是推行师德建设承诺。各系（院）部要组织教师以书面形式向学生和家长公开做出师德承诺，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，使师德建设逐渐走向制度化、规范化的轨道（承诺内容见附件）。
（三）总结提高阶段。教师节期间，对全员师德建设中表现突出的年底，各系（院）部要组织一次整改效果评价活动，并将评价结果与年终岗位目标责任考核挂钩，评价结果为不合格的，年终考核视为不合格。大力宣传优秀教师的先进事迹。各系（院）部要充分利用院报、校园网、宣传栏等载体大力宣传体现时代精神的师德行为和高尚品质，大力弘扬在师德建设中涌现出的先进集体和先进个人，广泛宣传模范教师先进事迹，并把弘扬师德建设融入到保持共产党员先进性教育活动中，在全院形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。
12月中下旬，学院师德建设领导小组将组织人员赴各系（院）部进行师德建设工作情况抽查。
（五）2006年1月，学院将对师德建设情况进行总结。
五、加强领导，切实抓好师德建设工作
（一）健全机构。学院成立师德考核领导小组，负责对系部的师德建设情况进行总体考核，各系（院）部也要成立师德考评领导小组，负责本系部的教师师德考核。
（二）落实责任。各系（院）部的主要负责人对本单位的师德建设工作负总责，要切实担负起第一责任人的职责，认真组织，统筹安排，将师德建设的各项工作落到实处。
（三）严密组织。各系（院）部要结合各自的实际情况和特点，认真制定出本部门、本单位的师德建设实施意见，师德建设开展情况要有记录，要做好资料保存，并及时总结并推广在师德建设中涌现出的好经验、好典型，确保师德建设工作扎实推进。
附件：1. 烟台职业学院师德建设工作领导小组人员名单
2. 烟台职业学院师德建设工作配档表
3.《山东省高等学校教师职业道德规范》
二○○六年五月十八日
