任兰英
发布时间:2018年09月06日 来源:本站
 

  大 爱 无 边

  ——记东营市东营区丽景小学教师任兰英

  在东营市东营区丽景小学,有这样一位闻名全区的女老师:她热爱工作,把三尺讲台当成人生最大的舞台,默默无闻,无私奉献,一干就是26年;她疼爱孩子,把所有的孩子都当成自己的孩子看待,扎根基层,兢兢业业,辛勤培养了无数的世纪英才;她喜爱教育,把推进教学教研改革作为毕生的追求,孜孜以求,诲人不倦,在多个学科领域的教学研究中成绩卓著,很多方面走在了全省甚至全国的先进行列。

  她就是全国优秀教师、山东省富民兴鲁劳动奖章先进个人——任兰英。

  从事教育事业,是我今生最正确的选择

  任兰英说:“是命运选择了我,把我送上了三尺讲台,但是扎根基层教育是我的选择,无怨无悔的选择。”

  今年46岁的任兰英出生在东营市广饶县西刘桥乡,父母都是朴实的农民,任兰英在家排行老大。小时候的她性格内向、腼腆,见人说话就脸红,登上讲台,为人师表,这样的想法从来没有在任兰英的脑海里闪动过,所以1989年当她中考时,五个志愿中最后一个才填写的东营师范。可就是这最后的志愿却成就了一个全新的任兰英,也揭开了她人生新的篇章。

  既然命运作出了这样的选择,那就好好学习,当一名合格的人民教师吧。学高为师,身正为范,扎实过硬的基本功,是一名优秀教师的先决条件。在东营师范期间,任兰英如饥似渴地学习各科知识,积极参加各种文体活动,努力锤炼为人师的本领,很快在学校崭露头角,成为学生会的骨干成员,以及各类活动的弄潮儿,年年获得一等奖学金、三好学生、优秀班干部等荣誉称号。1992年7月,任兰英以优异的成绩毕业,顶着各种耀眼的光环,带着父老乡亲各种不解的目光,拒绝了留在城区工作的机会,毅然选择到东营区最艰苦的学校去。她要用自己的实际行动,在最贫瘠的土地上撒播文明的种子,为农村教育事业做出最实际也最直接的贡献。

  然而她最初分配的学校——东营区西范乡中心小学——条件的恶劣还是让任兰英始料不及的。1992年的那个夏天,对任兰英来说是永生难忘的。她到学校报到的那一天,因为耽误了接站的车辆,她费了好大劲到处打听,却怎么也搞不清这所小学的具体位置,只知道好像是从东营往南、再往西、再往南……她从家在油郭乡的同学家借了一辆自行车,颠簸了一上午,到处打听,好不容易才找到了那所小学。踏进校园,她立即被眼前的景象惊呆了:坑坑洼洼的路面,低矮破旧的瓦房,杂草丛生、柽柳遍地的校园,还有一群教师不像教师、百姓不像百姓的人投来的满含怀疑的目光。矗立在校门口的一根弯曲的朽木,挂着似乎上世纪60年代电影里才会出现的上课钟,仿佛一个巨大的问号,直插苍穹,在拷问任兰英善感的心灵:你准备好了吗?

  当时的西范由于地处偏远,经济落后,交通不便,32个行政村,村村都是经济空壳村,有的村庄甚至连电也没通上,被戏称为东营区的“小西藏”,教学条件的简陋无法想象。那时的西范小学只有8个教学班,13位老师。学校没有食堂,没有自来水,更不用说电话了。教师大部分是民师,放了学就回家种地去了,包括任兰英在内有4位住宿的教师,做饭要共用一个蜂窝煤炉,如果因雨雪天耽误了集日,买青菜就成了大问题。因为离家很远,不通公交车,任兰英很少回家,有时候诺大一个校园就剩下她自己一个人,经常被风雨声、野狗野猫叫声或者各种莫名其妙的声音吓醒。为了给自己壮胆,晚上睡觉时,她就把广播室的大喇叭放在床头,开着开关,以备不时之需。

  “难道真的要一辈子呆在这里吗?”任兰英不是没有动摇过,一想到以后自己要在这样一个地方工作、生活一辈子,她也有过一段时间的踌躇,促使她最终下决心留下来、干下去的是她的学生。为了脚下这块土地不再重新耕织着无知和愚昧,不再重复着萧瑟和落后,我愿意为农村教育事业贡献自己的力量。既然来到了这里,这里就是我的第二故乡。任兰英是这样想的,也是这样做的。

  然而,真正走上讲坛,任兰英才发现,这块讲台,不止三尺。第一堂正式课,是任兰英永生难忘的记忆。师范毕业时,她曾经在东营区实验小学实习过,凭着在学校里扎实的积淀和努力的学习,任兰英获得了那一年的优秀实习生。但是当真正成为一名人民教师,真正面对自己的学生的时候,任兰英仍然是紧张的、忐忑的。是那些淳朴、可爱的学生,他们信任的目光、对知识渴求的眼神给了任兰英无限的鼓励,支持着她顺利地上完了人生的第一堂正式课。

  1992年,任兰英是一年级的包班教师。所谓包班就是一个班的全部课程都由她自己来承担。白天一节接一节的上课,课间跟孩子们一起做游戏,晚上批改作业、备课直到深夜甚至凌晨。很快,任兰英就患上了教师的职业病——咽炎。为了提高自己的课堂教学水平,任兰英拜老教师为师,虚心求教,经常听老教师的课,或者邀请老教师听自己的课,然后让他们评点自己组织教学和课堂各个环节中出现的问题。凭着一股子韧劲、一股子干劲、一股子钻劲,任兰英的课堂教学水平飞速提高,很快成为学校教学的骨干和中坚力量。

  农村教学有很多不利因素。麦收、秋收农忙的时候,家长中午忙得顾不上孩子,任兰英就把孩子们留在学校里,中午给孩子们做饭,让孩子们在教室里午休,她还自告奋勇把全校学生的午休管理全包下来,每天中午在各个教室之间巡回护导。下午放学,只要有一个学生在教室里做作业,她就主动留下为学生答疑解惑。这一年的期末统考,任兰英包的班所有统考科目成绩均列全乡第一名,在全区也是名列前茅。

  第二年,任兰英仍然是包一年级的班,但报名人数从23个学生猛增到42人。有一个学生离规定上学年龄还差5个月,但是家长非要把孩子送进任兰英的班级不可,家长还特意买了一袋冰糖,坐在任兰英的宿舍门口,一整天不离开,校长过来劝家长,家长说:“俺就是认准任老师了,把孩子交到她手里俺放心!”任兰英听到这位家长的一席话,感动得热泪盈眶。校长拍拍她的肩膀,轻声问道:“还走吗?”

  任兰英大声回答道:“不走了,这辈子都不离开教育事业了!”

  终生努力学习,是优秀教师最重要的任务

  任兰英说:“既然要当老师,就要当最好的老师。”

  “不走了,这辈子都不离开教育事业了!”这句掷地有声的承诺成为任兰英的从教宣言。为了履行这个承诺,26年来,她心无旁骛,一心扑在教学教研上。“既然要当老师,就要当最好的老师。”在这个理念的支撑下,任兰英甩开膀子,全身心地投入到对教学的研究中。她深深意识到,在知识爆炸的年代,社会瞬息万变,对教育教学的要求也是水涨船高。学如逆水行舟,不进则退。作为教师,仅仅有扎根教育的决心、奉献教育的责任心是远远不够的,必须要加强学习,勤于学习,善于学习,注重积累,不断充实自我,不断增加自己的知识储备。从东营师范毕业后,任兰英一直没有停止过学习的脚步,先后通过函授、自学的方式获得了大专、大学学历,教学能力和水平得到了极大提高。任兰英非常珍惜外出学习的机会,每次外出学习,她总是坐到第一排,生怕漏听专家的一句话。课间休息时间她也从不闲着,跑上讲台,结合自己在教育教学中遇到的问题向专家面对面请教。有一次居然问得专家做出这样的回答:“这个问题我还真没想过!”任兰英的女儿刚五个月大时,有一个到潍坊学习培训的机会,学校领导试探着问她能不能去,结果任兰英毫不犹豫地答应了,第二天带上孩子和婆婆坐上了去潍坊的长途车,婆婆的食宿费用由自己全部承担。1995年,东营区教育局组织部分教师到北师大学习,任兰英也在其中。因路上下起了瓢泼大雨,道路被雨水冲垮,连人带车被困在路上好几个钟头。等到达北师大时,培训早已开始,任兰英顾不上办理住宿手续,直奔培训地点。课间休息时候,她一个劲地央求专家补课,态度诚恳而急切。专家被任兰英如痴如醉的求学精神所打动,详细地给她补上了落下的培训课程。那一次培训,任兰英成为授课专家印象最为深刻的学员,在结业典礼上多次提及,成为东营区教育界一段佳话。

  根深方能叶茂,厚积才能薄发。凭着这种锲而不舍的精神,任兰英每次外出学习都能满载而归。她非常注重学以致用,将学习培训中学到的好经验、好做法应用到教学实践中去,逐渐摸索出一套适合农村孩子生理、心理特点的教学模式,形成了自己独特的课堂教学特色。她多次执教市、区级公开课,深得专家和同行的好评;她把教学实践中的心得体会形成理论文章,多次在市级、省级和国家级刊物发表,产生了广泛而积极的影响。

  成为专家学者,是优秀教师毕生的追求

  任兰英说:“教学科研就像种植试验田,试验田种植的是学生的未来,必须以最严谨的态度去对待每一项教学科研任务。”

  “成功的花,人们只惊羡它开时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪水,洒满了牺牲的血雨。”1993年,也就是任兰英参加工作的第二年。学校领导将“小学语文整体能力发展”和“珠算式心算”两项教改项目同时交给任兰英负责。这是两个全新的课题,当时全国范围内涉及这两个领域的也不多,对于她这个初登讲台的年轻教师而言,可以说是“老虎啃天,没处下口”。但是面对困难,任兰英丝毫没有退缩,她坚信,办法总比困难多。数不清多少个星期天,她到胜利油田、石油大学图书馆查阅资料,如饥似渴地汲取相关专业知识。数不清多少个夜晚,她将收集到的数据和信息分析后撰写成研究报告,然后通过教学实践验证相互印证。辛勤的劳动换来了丰硕的成果,“小学语文整体能力发展”和“珠算式心算”两项教改项目均取得了令人瞩目的成绩,任兰英被评为“国家级实验教学先进个人”,她所在的东营区西范小学也被评为“国家级实验教学先进单位”。为推广教育改革成果,东营区教育局指定任兰英为专业培训教师,对全区教师进行了培训。胜利油田、东营市各县区的兄弟学校也纷纷来到东营区西范小学这所偏远的乡村小学参观学习,并邀请任兰英到他们学校传授先进教学经验。

  26年来,任兰英先后承担了《“阅读中外经典,享受读书乐趣”子课题“生本高效课堂的理论研究与实践”》、《小学快乐高效教学的实践与研究》等国家级、省级、市级重点课题14项,均取得了累累硕果。她撰写的多篇论文获国家级课题研究优秀成果一等奖,她撰写的《期末复习指导》发表在了《少年智力报》名师指导栏目,她在各级课题研讨会上经常做经验介绍,她撰写的对《面对新课程》的评价入编《教育科研论文写作导引》,她负责编写的《经典诗文三百篇》(共三册)由北京师范大学出版社出版,撰写的《两个铁球同时着地》教学实录及评析发表在《小学语文教师》,撰写的《在自主学习中享受快乐成长的幸福》发表在《中小学校长》,参与研究的《基于分组学习的思维对话式教学研究》荣获山东省教学成果二等奖。在2007年全国德育课题年会上,任兰英被评为 “国家级课题研究先进工作者”,同时,她带领的东营市东营区第一中学的课题组成员中有三位教师获得“国家级课题研究优秀实验教师”,五位教师的研究成果获得国家级优秀成果一、二等奖,东营市东营区第一中学也被评为“国家级课题研究先进实验校”。在 2008年全国德育课题年会上,东营市东营区第一中学又获得“国家级课题研究先进实验校”的殊荣。“教学搞不通,去找任兰英”,已经成为东营区教育界的口头禅。

  现在,她正带领着老师们进行“选学习方式走班学习”模式下的低负担、高质量课题研究,把孩子们的作业量减下来了,孩子们在轻松、快乐的氛围中享受着深度学习的幸福感,大大减轻了师生负担,提高了学习效率,赢得了社会的认可。她还一直带领着老师们进行的“关爱每一个,让每一个孩子幸福成长”的系列性教育改革,已初见成效,也被很多兄弟学校学习应用。她被评为东营市首批特级教师和东营市第二批名师。

  大爱无边,赢得桃李吐艳争芳

  任兰英说:“有人说,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我像爱自己的孩子一样爱自己的学生,但是我是人,因为只有人,才会有爱。”

  认识任兰英的人都知道她爱学生。1994年,经人介绍,任兰英与西范中学的杜新军确定了恋爱关系,两个学校相隔不到500米,谈恋爱的两个年头里,为了各自的教育教学,这两个年轻人甚至一个月都见不上一面。1996年腊月十六是任兰英结婚的日子。腊月十五下午,父亲开着三轮车从广饶来西范接她,傍晚放了学把班里最后一个孩子送走,任兰英才和父亲踏上回家的路,回到家已是深夜。结婚当天,任兰英、杜新军在家里吃完午饭就双双回到了离家十几里路的学校,回到了自己挚爱的学生中间。婚后不久,任兰英班上的一名学生由于生病,落下两个星期的课。为了帮这个学生尽快赶上功课进度,征得学生家长同意后,每天放学后任兰英干脆把学生带回自己家补课,吃住在她家。一天晚上,这个孩子在睡觉时居然把任兰英的新婚床被给尿湿了。两周的课补完,这个学生竟然不愿回自己家了,任兰英成了学生们口中、心中的“妈妈老师”。1999年3月9日,任兰英的女儿出生,可就在那天上午,任兰英还在为刚毕业的年轻教师上示范课。孩子刚满月,任兰英跟丈夫杜新军商量要回学校,同样身为教师的杜新军非常理解妻子的心情,但是他也不愿意看到妻子过分操劳。任兰英说:“我放不下那些学生,不能耽搁他们的学业,我要对孩子们负责。”在取得丈夫的支持后,任兰英不顾家里其他的人反对,毅然回到魂牵梦萦的三尺讲台,回到了她牵肠挂肚的学生身边。

  老师的爱是汩汩清泉,滋润着学生童稚的心田。1995年,当时还在东营市东营区西范小学任教的任兰英暑假招收新生时,接待了一个特殊的学生,因为父母双亡,他只能与未成年姐姐相依为命。了解到这个情况后,任兰英当即作出决定,把这个学生当做自己的亲弟弟来看待、呵护和培养。十几年如一日,任兰英承担了这个学生上学所有的费用,给了他母亲一样的关怀和照顾。现在,这个学生已经参加工作,娶妻生子,经常给她的“老师妈妈”打电话报幸福。当时西范小学有许多贫困家庭的孩子,学习用品都买不起,每学期她都买上许多放在教室里,孩子们谁用谁拿。她所在学校的学生,只要遇到困难就找任老师。岁月如流,人心如秤。每年的教师节,她都会收到同学们用心自制的贺卡。从教26年来,学生的一张张普普通通的贺卡,总让她泪流满面。她骄傲,她自豪,是她用无私的爱给她教过的学生打点好了人生旅途的行装,照亮了他们通向美好未来的征程。看到孩子们从容自信的扬帆远航,她快乐而又满足!四川地震后,她就开始救助着四川灾区的一户贫困家庭。

  这种对学生“妈妈式”的关爱一直延续到了今天。下雪了,校园里第一个扫雪的人一定是她,下雨了,最早站在雨中接送学生的人也一定有她。

  2005年7月,她以优异的成绩被选招到东营区第一中学任教。区一中启动前的那个暑假,学校领导安排她带领28位教师整理图书室,要求10万多册图书必须在15天内整理分类上架并输入微机,否则就要影响学校的正常开学。对于图书整理知识一无所知的她和老师们来说,这是一项技术含量相当高的工作,时间紧、任务重、设备不齐全,工作没经验。不用说她们,就是专业人员在15天内完成10万多册图书的整理分类任务也有一定困难,很多老师有了倦怠心理,发出了“一个月也无法完成”的抱怨声。“竞争、进取”的校园文化深深启发了她。是啊,她们就应该与时间竞争、向困难进取。时间不是问题,关键是心态。困难不是问题,因为办法总比困难多。她知难而上,立即搭车奔赴胜利油田图书馆、东营市图书馆和市直的有关学校去取经学习,回来后立即展开工作。当时正值高温酷暑,图书室封闭性强,既没有空调,也没有吊扇,像蒸笼一样,再加上浓浓的令人窒息的新房子味,困难可想而知。为了提高工作效率,她把老师们分成两组,中午12:00两组交接班,这样每一位老师每天都有半天的休息时间。但她每天近12个小时不停忙碌,15天里中午从来没有休息过,连中午饭都是别人捎回几个包子,边吃边干,衣服每天都被汗水浸透。功夫不负有心人,经过15天的努力,终于高标准按时完成了任务,为东营区一中按时开学做出了贡献,赢得了各级领导和老师们的高度称赞。

  如今的任兰英虽然仍然活跃在教学第一线,但是作为东营市东营区丽景小学的校长,管理教学两不误。她一直担任和老师们同样的教学任务,她一直是老师们学习的榜样,她被市教育局确定为首批市级名师工作室主持人,她的工作室已成为优秀教师成长的摇篮;但管理工作成绩更显著,成为了当地的一所名校。她为了解决“家长下班时间与学校放学时间不一致”的矛盾,放学后义务为不能按时来接的学生托管已五年多,使1000多个孩子吃得好、睡得好、学得好、发展得更好,把学生从“无人管”领进了“人人爱”的幸福乐园,使2000多位家长在各自的工作岗位上能安心工作,赢得了家长们的感激和社会的广泛赞誉;她,善于创新,勇于改革,努力倡导“关爱每一个,让每一个孩子幸福成长”的育人理念,深入落实“全员运动会”、“全员艺术节”、“全员多方位自主评优”、 “选学习方式走班”、“深度学习”等改革措施,为孩子们的健康成长奠定了坚实的基础,受到了家长们的一致称赞;她多次承担市区教育教学改革现场会,让自己学校的探索为更多学校的学生服务。

  学生这样说:任老师像母亲一样无私地爱着我们;任老师像朋友一样与我们一起学习,一起游戏,一起劳动;任老师心特别善良,经常给家庭贫困的同学买学习用品和课外书;任老师爱学习,知识丰富,教学水平高,她的课能使我们不由自主地跟随着她进入情境,与种种高尚的思想接触,跟许多高尚的人物谈话,在不知不觉间,思想、情操、意志、品格受到熏陶和感染,逐步培养起了我们发现美、感受美、表现美、创造美的能力;任老师的数学课更有意思了,她教的数学课我们都很喜欢,我们不用做家庭作业,成绩还非常好;任老师教我们后,我们的自学能力增强了、合作能力增强了、思维能力更强了,我们学得轻松,学得活跃,学得扎实深入,听任老师的课不仅是知识的收获,而且还是艺术的享受,精神的愉悦。我们都非常喜欢任老师的课,任老师是我们心中最受欢迎的教师。

  老师们这样说:任老师的课朴实无华,思维含量高,课堂效率高,深得学生们喜欢,受到了各级领导和各位同事的一致好评;任老师就像一位老大姐,关爱着每一位老师成长,她为了让青年教师尽快成长,手把手地教,全身心地带,不仅传授教学方法,还以身示范传授班主任工作方法。她主持的东营市首批名师工作室,成为了优秀教师成长的摇篮。

  她26年如一日,每天最早一个到校,最后一个离校。“学校里只要有学生在,我就必须在。”任兰英是这么说的,也是这么做的。从教26年来,除去半天的婚假、29天半的产假,任兰英再没请过一次假。她将所有的激情和精力都奉献给了她挚爱的教育事业,奉献给了她热爱的学生。

  2013年2月,她来到了东营区丽景小学,五年多来,她为了让每一个孩子都享有高质量的教育,和同事们大胆创新,取得了一个个可喜的成绩,2014年6月她承担了全市小班化教学研究现场会,为全市校长展示了校园文化建设、课堂教学、“关爱每一个孩子,幸福每一个”育人模式等全方位创新成果;2014年7月承担东营区小班化教育工作现场观摩推进会,会上进行了创新成果推广;2014年8月全市校长论坛大会上作经验介绍:《快乐高效为成就师生“美丽人生关辉前景”奠基》;2015年5月《教育周刊》第84期报道我校《积极探索自主快乐高效小班化教学改革》;2017年3月全区“学生核心素养与教师专业发展”教育工作现场会上经验介绍,并提供现场供全区校长观摩;2017年5月东营市电视台以《丽景有个家》为题专题宣传爱心托管工作,赢得社会广泛好评;2018年3月自主、快乐、高效育人经验在《中小学校长》刊物发表;2017年12月《立自主之韵 竞创新之魂》收入市教育局成果《关注每一个幸福每一个》;2017年12月《学会合作,让每个学生善学乐学》收入市教育成果《为了公平与质量---小班化环境教育下的学生核心素养培育》。

  一分耕耘,一分收获。1994.09被西范乡人民政府授予“教学优秀者”光荣称号;1995.05被东营市东营区教育委员会评为“东营区教学能手”;1997.03被东营区人民政府授予东营区“巾帼十杰”、“十大杰出青年”称号;1997.09被东营市教育委员会授予“东营市师德标兵”称号;1998.05被共青团山东省委授予“山东省优秀共青团员”称号;1998.06被中央教育科学研究所授予“全国课题研究先进个人”称号;1999.09被东营市教育委员会授予“东营市教学能手”称号;2000.01被东营市教育委员会授予“东营市教育科研先进工作者”称号;2000.04被中共西范乡党委、西范乡人民政府授予“计划生育工作先进个人”;2002.02被东营市教育局授予“东营市优秀教研员”称号;2003.09被东营市教育局授予“东营市百名科研骨干”称号;2004.09被东营市教育委员会复评为“东营市教学能手”称号;2004.09被山东省人事厅、教育厅授予“山东省优秀教师”称号;2006.06被中共东营区委授予“东营区优秀共产党员”称号;2006.09被东营区一中校委会授予“东营区一中首席教师”称号;2007.03被推选为“东营市党代表”;2007.03被东营市公安局授予“嘉奖”;2007.07被北京师范大学国际学术交流中心授予“优秀学员”称号;2007.08被中央教科所授予“2007年度全国德育科研先进工作者”称号;2007.12被山东省教育科学研究所授予“山东省中小学校本研究先进个人”称号;2007.12被推选为东营区政协委员;2008年4月被东营区人民政府授予“东营区劳动模范”称号;2008.09被东营市东营区物价局聘任为“东营区义务价格监督员”;2008.11被东营市教育局选拔为“东营市师德巡回报告团成员”;2009年3月入选“东营区道德模范巡回报告团成员”;2009.04被山东省总工会授予“山东省富民兴鲁劳动奖章”称号;2009.09月被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”称号; 2009.09被山东省人民政府授予“山东省人民教师(山东省劳动模范)”称号;2010.01被山东省精神文明建设委员会授予“山东省未成年人思想道德建设先进个人”称号;2010.02被东营市公安局授予“记嘉奖奖励”;2010.03月被东营市“双十”活动评审委员会、东营市妇女联合会授予“东营市十大岗位女明星”称号;2010.03被东营市妇女联合会授予“东营市三八红旗手”称号;2010.03被东营市精神文明建设委员会授予“十佳文明市民”称号;2010.04被东营市教育局复评为“东营市教学能手”称号;2010.12被东营区教育局聘任为“新教师培训专家组成员”;2011.01被中山社区授予“文明居民”称号;2011.03被东营市第四届小海豚儿童故事大王选拔赛组委会邀请担任“专家评委”;2011.06被中共东营市委授予“东营市优秀共产党员”称号;2011.10月被东营市教育局、东营市财政局授予“第二批东营市名师”称号;2011.12被东营市教育局、东营市人力资源和社会保障局授予“特级教师”称号;2011.09被东营区人民政府授予“东营区首届教育红烛奖”称号;2012.03被推选为“山东省党代表”;2012.10被全国和谐德育研究与实验总课题组授予“2012年度德育科研先进工作者”称号;2012.11被山东大学东营研究院评为“优秀班干部”和“金玉良言奖”称号;2013.01被东营区人力资源和社会保障局授予“东营区首届有突出贡献的中青年专家”称号;2013.12被全国和谐德育研究与实验总课题组授予“2013年度德育科研先进工作者”称号;2014.10被全国和谐德育研究与实验总课题组授予“2014年度德育科研先进工作者”称号;2016年10月11日18:18,山东电视台《齐鲁先锋》栏目在黄金时段播出她的题为《和孩子们在一起最幸福》专题片;2017.07在东营区教育系统“我的志愿服务故事宣讲大赛中荣获一等奖”;2017.12被清华大学教育研究院、培育学生核心素养研究与试验总课题组授予“2017年度德育科研先进工作者”称号;2001年9月东营市教育电视台报道了她的先进事迹,2003年东营区政府刊物以《花儿为什么这样红》为题又报道了她的事迹,东营区电视台于2006年9月报道了她的事迹,2007年教师节前东营区电视台以 “以德为魂 以创为先”为题对她又进行了专题报道,2008年6月东营区电视台又对她进行了专题报道。2007年东营区春节联欢晚会上,她作为英模人物被编成《英模颂》春晚节目,2007年3月她光荣入选了东营市“奉献教育,建功立业”师德事迹报告团。2008年教师节,东营市教育电视台又为她制作了电视专题片报道她的事迹。2009年5月,东营区电视台在“劳模风采”栏目又报道了她的事迹;2017年4月中国网以《任校长和她的17个干儿女》为题专题报道了她;2009年山东教育电视台“师道”栏目对她进行了近30分钟的专题报道。山东卫视、山东教育电视台、东营教育电视台、东营区电视台、山东青年报、山东教育导报、中国新教育报、东营日报、黄河口晚刊、齐鲁晚报等多家媒体多次报道过她的事迹。

  二十六载笔耕墨种,二十六载载春华秋实。任兰英为教育,大爱无边,奉献无悔;为学生,大爱无言,诲人不倦;教育教学的路是一条无限伸展的路,怀揣大爱的任兰英迈着坚实的步伐,永远在路上!


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